Nuevo número de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (DCES)

Acaba de publicarse un nuevo número de esta publicación de nuestro consorcio.

Índice de contenidos

Nº 39 (2020)
Pensar en Clío: la evolución de las concepciones historiográficas del alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria
Francisco J. Fraile-Delgado

La fotografía como fuente histórica en el aula. Análisis de una metodología para la enseñanza de la Historia en la Educación Superior
Santiago Ponsoda López de Atalaya, Ruben Blanes Mora

Didáctica de las violencias del siglo XX: Enzo Traverso y el concepto de Guerra civil europea
Gustavo Hernández Sánchez

La construcción de la ciudadanía en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
Francisco Florentino García Pérez, María Burgos Sánchez, Alicia Guerrero Fernández

Valoración del profesorado en formación de educación infantil sobre su participación activa en itinerarios patrimoniales
José Antonio López Fernández, Nuria Fernández Terán

Percepciones del alumnado de Educación Secundaria (15-17 años) hacia la función social de la ciencia
Teresa Lupión Cobos, Jesús Ramón Girón Gambero

Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España
Sandra Pilar Tierno, Paula Tuzón, Jordi Solbes, Valentín Gavidia

Experimentando con los sentidos: un rincón de ciencias en Educación Infantil
María Puig Gutiérrez, Lidia López-Lozano, Rocío García Rodríguez

Enfoques para la enseñanza de la Biología: una mirada para los contenidos
Gonzalo Miguel Angel Bermudez, Maricel Occelli

Experiencia de reflexión con un profesor de biología chileno acerca de su práctica de enseñanza
Eduardo Ravanal Moreno, Patricio Oyarzún Rosaenda, Francisco López-Cortés, Valeria M Cabello


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