Archivo por meses: octubre 2021

CALL FOR PAPERS HER&MUS 2022

Estimadas y estimados,
Desde este momento, y hasta el 15 de abril de 2022, está abierta la convocatoria de recepción de manuscritos para su posible inclusión en el monográfico “Al rescate de los grupos minoritarios. Género, migración y racismo en el ámbito patrimonial y museístico”, cuya coordinación irá a cargo de la Dra. Inmaculada Real López (Orcid ID: 0000-0003-3917-1088) de la Universidad de Zaragoza.
Asimismo, recordamos que el envío de manuscritos no vinculados con la temática del
monográfico está permanentemente abierto.

Esperamos que la propuesta de participación en Her&Mus. Heritage and Museography
os resulte estimulante y os animamos a enviar vuestras contribuciones.
Asimismo, os agradeceremos que hagáis difusión de la convocatoria entre vuestros
contactos y redes sociales.

Para más información, os invitamos a visitar el sitio web de la revista:
https://raco.cat/index.php/Hermus/callforpapers

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Dear colleagues,
It is a pleasure to share with you this call for papers open until April 15 2022 for the monographic issue of the journal Her&Mus. Heritage & Museography on “To the rescue of minority groups. Gender, migration and racism in heritage and museums”, coordinated by Inmaculada Real López (Orcid ID: 0000-0003-3917-1088) University of Zaragoza.
We take this opportunity to remind you that the call for off-topic manuscripts is permanently open throughout the year.

We hope that you find this call for papers for Her&Mus. Heritage and Museography stimulating, and we encourage you to send in your contributions. We would be grateful if you share the call among your contacts and social networks.

For more information, we invite you to visit the journal’s website:
https://raco.cat/index.php/Hermus/callforpapers

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Benvolgudes i benvolguts,
Des d’avui i fins el 15 d’abril de 2022, està oberta la convocatòria de recepció de manuscrits per a la seva possible inclusió a la monografia “Al rescat dels grups minoritaris. Gènere, migració i racisme en l’àmbit patrimonial i museístic” la coordinació de la qual anirà a càrrec de la la Dra. Inmaculada Real López (Orcid ID: 0000-0003-3917-1088) de la Universidad de Zaragoza. Així mateix, els recordem que l’enviament de manuscrits no vinculats a la temàtica de la monografia resta permanentment obert.

Esperem que la proposta de participació a Her&Mus. Heritage and Museography us resulti estimulant i us animem a enviar les vostres contribucions. Així mateix, us agraïm que feu difusió de la convocatòria entre els vostres contactes i xarxes socials.

Per a més informació informació, us convidem a visitar la pàgina web de la revista:
https://raco.cat/index.php/Hermus/callforpapers

Nuevo número de Panta Rei

Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia ha publicado su nuevo número (vol. 15).

Índice de contenidos

Vol. 15 (2021)

Artículos
Libelos, camarillas y banquetes: una propuesta para reconstruir las proclamaciones militares en la Antigüedad Tardía a través de los casos de Probo, Magnencio y Juliano
Miguel Pablo Sancho Gómez

El uso de los videojuegos para la enseñanza de la Historia Antigua en Educación Secundaria: una investigación educativa
Manuel Jesús Jaldón-Méndez Sánchez

Concepciones de los alumnos sobre la relevancia histórica de la Revolución Francesa
Christian Mathis

Pervivencia e influencia de los mitos fundacionales del franquismo en los textos escolares de la enseñanza secundaria castellanoleonesa
Sergio Ibáñez Llorente, Almudena Alonso-Centeno

La enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a través del patrimonio, videojuegos y emociones. Estudio de caso en un IES de Huelva (España)
Rocío Jiménez-Palacios, José María Cuenca López

Desarrollo de la conciencia histórica. Una propuesta de intervención y evaluación para la Educación de Adultos
Héctor López-Bajo, Rosendo Martínez-Rodríguez, María Sánchez-Agustí

Concepciones de docentes en formación suecos y españoles sobre la desigualdad de género en perspectiva temporal
Jorge Ortuño Molina, Fredrik Alvén

Narrativa y significación histórica en la comunicación de los museos nacionales canadienses en Facebook
Iñaki Navarro Neri, Pilar Rivero, Borja Aso, Ana María Mendióroz-Lacambra

Entrevistas
Haciendo historia para el bien común. Entrevista a Linda S. Levstik
Laura Arias Ferrer, Alejandro Egea Vivancos

Reseñas
M. Sartre (2021), Le Bateau de Palmyre. Quand les mondes anciens se rencontraient (VIe siècle av. J.-C./VIe siècle ap. J.-C.), Paris: Éditions Tallandier, 336 págs. ISBN: 9791021046832.
Juan Álvarez García

Janire Castrillo, Las mujeres vascas durante la Baja Edad Media. Vida familiar, capacidades jurídicas, roles sociales y trabajo, Madrid, Sílex Universidad, 2020, 400 pp., ISBN.: 978-84-7737-551-7
Iratxe Gillate

Reseña de M. Ortiz Heras (coord.). (Manual de) Historia de España (siglo XX). Del desastre del 98 a la crisis sistémica actual, Albacete: Altabán, 418 págs. ISBN: 978-84-15252-46-7
Herminio Lebrero Izquierdo

Nuevo número de REIDICS

Ya está disponible el número 9 de REIDICS, dedicado a los problemas sociales y ambientales.

Índice de contenidos

Nº 9 (2021)

Monográfico
De las dificultades, posibilidades y retos del trabajo en torno a problemas
Francisco F. García Pérez

Apuntes para una sociogénesis del currículum centrado en problemas sociales
Jesús Romero Morante

Étudier les problèmes sociaux-environnementaux: une urgence et un defi pour l’enseignement
François Audigier

Panorama des études francophones sur des questions vives socio-environnementales, dans une perspective didactique
Alain Legardez, Agnieszka Jeziorski, Maryse Cadet-Mieze

La enseñanza de problemas socio-ambientales. Reflexiones para la innovación educativa
Carlos Fuster García, Diego García Monteagudo, Xosé Manuel Souto González

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de la novela gráfica en la Educación Superior
Marta Gallardo, David Garcia-Reyes

Problemas Socio ¿qué? Los problemas socioambientales y su concreción por el profesorado en formación
Mariona Massip Sabater, Mariona Espinet Blanch, Raúl Almendro Díaz, Germán Llerena del Castillo, Júlia Hosta Cuy

Miscelánea
Representaciones sociales del profesorado en formación relacionadas con la libertad de expresión y su enseñanza
Patricia Andrea Gómez

¿“Ellos” o “nosotros”? prejuicios y estereotipos sobre los musulmanes en el alumnado preadolescente
Beatriz Andreu-Mediero, Imane Ouhamid-Zahri

Evidencias de la experiencia histórica del alumnado. Análisis documental de tres actividades con historia oral
Belén Meneses Varas, Neus González-Monfort, Antoni Santisteban Fernández

Los efectos sobre los estudiantes de una experiencia de renovación curricular en Economía
José Ignacio Antón Pérez, Alexandra Jima-González, Miguel Paraleda-López, Fernando Pinto

Un estudio de caso sobre una maestra y su papel en un proyecto interdisciplinar sobre patrimonio
Joan Callarisa Mas, Neus Gónzalez Monfort, Antoni Santisteban Fernández

El uso didáctico de la prosopografía para enseñar-aprender historia. Hacia el aula de primaria.
Joaquín Aparici Marti

La Convención de los Derechos del Niño en las aulas de Infantil
Manuel José López Martínez

Educación, patrimonio y turismo: garantía de sostenibilidad
Rebeca Guillén Peñafiel, Ana María Hernández Carretero, José Manuel Sánchez Martín

Reseñas
Reseña del libro: La asignatura pendiente. La memoria histórica en los libros de texto escolares
Ramón Galindo Morales